带你揭秘小学霸们的一节网球训练课

阅读数516 | 2018-12-11 16:49 | 学员笔记

 

陪伴是支撑孩子向前不可小觑的动力。

 

戳一戳视频,看看学霸是怎样练网球的——

 

 

就连教练都欣然承认,名校的学霸就是聪明,无论学什么都领悟得快。

 

那么为什么呢?

 

诚然,这必定是学球有一段时间后的成果。不过能达到这种效果的其他因素,蕴藏在中场休息时小编和孩子们放松的对话里——

 

“动静”结合

 

她还有一个(培训)班要上,我没有。虽然作业还有一点没做完,但总有做完的时候,我觉得这样安排挺好的。

 

下午,两位孩子从周末的补习班出来,匆匆吃了点东西就奔赴了球场。而经过90分钟的网球课程后,其中一位还有下一个补习班去赶。

 

学球对她们来说,在某种程度上提升了中间时间的利用价值。长期埋在书本中的孩子,需要“动静”结合,适当的户外运动不仅能使孩子的性格不受学习压力的过分压抑,而且能使其得到身体的锻炼。事实上,在教练的鼓励下,两个孩子训练时暂时撇开了压力,心态是非常开朗的。

 

“兴趣”助教

 

当然是喜欢啊,这个需要一个具体原因吗?

 

如果把初学球的孩子比喻成一张白纸,那么抱着兴趣去学球的孩子就好比笔尖轻点就能画出目标线条的“智能白板”。兴趣往往能提升做事的专注度,并比任何因素都更能克服孩子前进过程中的实际困难和负面情绪。

 

“陪伴”在侧

 

想象一下数学一对一家教,在你的身边侃上两个小时不休息,压迫着你的思维跟着他一起走,旁边还没人,这是件多恐怖的事情啊!

 

这里的陪伴并不是指关怀备至的家长与教练,

而是和他一起成长的同龄人。

 

视频中的两位女孩子一直都是很好的朋友,学习上也实现过科目互助互补。一方面,这种友谊能够给双方都创造比较安心而活泼的学球环境,使两人学习效率更高;另一方面,每一次的练球都会给彼此创造更新的回忆,进一步巩固友谊,形成一个良性循环。

 

当然,拼教练坚持的“小班(2-3人)”模式也为此提供了条件,在保证教学质量的同时,给同龄人之间创造了更多的沟通机会,也为他们营造了互助与竞争的氛围。

 

家长科学的时间规划与教育理念,孩子积极的兴趣培养,再加上拼教练无可挑剔的教练水平,将共同见证这两位女孩解锁新球技的成长之路。相信两位学霸有朝一日也能在球场上成为“球霸”~

 

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